实小西区开展数学组教研活动

作者:od体育app发布时间:2021-11-19 00:23

本文摘要:10月22日上午,成都市实验小学西区分校(以下全称:实小西区)秦老师在四年级五班呈现出了一节生动、有意思的数学课《去图书馆》,让学生们进账丰厚。fZO在磨课的过程中,秦老师和年级老师们一起辩论、研究,通过大量的资料大大对本课展开调整。fZOfZO课上,秦老师用发问的方式开学,让学生对以前的科学知识展开总结,调动学生积极性的同时区分了平面图上的方向和现实生活中的方向。

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10月22日上午,成都市实验小学西区分校(以下全称:实小西区)秦老师在四年级五班呈现出了一节生动、有意思的数学课《去图书馆》,让学生们进账丰厚。fZO在磨课的过程中,秦老师和年级老师们一起辩论、研究,通过大量的资料大大对本课展开调整。fZOfZO课上,秦老师用发问的方式开学,让学生对以前的科学知识展开总结,调动学生积极性的同时区分了平面图上的方向和现实生活中的方向。

在新的内容的自学中,让学生在受限的时间和空间里,根据自己的自学体验,用自己的思维方式权利地、对外开放地去探究,去找到新的科学知识。使用画路线图的方法,展开寄居、抵路线的对照。既能突出重点,逃跑方向、距离和途经地方等要素叙述行驶的路线,更加能找到来往路线的相同点和不同点。在明确的生活情景中,学生亲身经历找到问题、明确提出问题、解决问题的过程,体验探寻顺利的幸福。

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最后以明确情境中居多,让学生学好稳固新知,体会方向和距离在确认物体方位的起到,让学生学以致用、体会顺利。fZOfZOfZOfZO随后,数学专家李老师和全体数学老师对本节课展开了评价,课堂层次明晰,环节确切。

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使用了对话、合作、探究的方式让学生有充足的思维时间,学生能根据自己的自学经验,用自己的思维方式通过生生、师生对话、合作、探究等方式,对外开放地去探究,去找到。提升了学生解决问题和找到问题的能力。

但在教学中,老师还应当侧重学生的分解,让学生沦为课堂的主角,老师应当回头让学生传达自己的点子。fZOfZO通过本次活动,实小西区青年教师纷纷表示进账丰厚,在未来路上将之后奋发前进。


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