你参演课本剧吗？你在田地里割过稻子吗？由浙江卫视、灿星制作、南瓜视业及碧桂园合力打造出，博实乐独家冠名的《同一堂课》今晚将在浙江卫视播出第三期节目。濮存昕、于丹分别误闯两处世外桃源，云南省坝美法利期望小学与台湾省池上乡福原小学，在落英缤纷的桃源深处介绍课文，两人涵容人生学识为学生们重释名篇。濮存昕以课本剧的形式教授《草船借箭》，于丹则通过阴稻子解读《归园田居于》，在写实乡间体味大自然之美、诗文之美。那么，72小时的一段时间共处中，师生间将再次发生哪些有意思的事呢？濮存昕为孩子们打扮最年长演员阵容真情演译《草船借箭》恪守着同文同宗，同根通脉主题精神的《同一堂课》将步入第三期节目，濮存昕、于丹轻装上阵，尝试将更加多想象流经孩子课堂，用生动冷笑话的演出与实践中为学生介绍课文。
知名表演艺术家濮存昕走出云南坝美法利期望小学，他初安讲台就对学生们宣告要一起已完成演戏挑战，随后，他依据角色特征所画出有草船借箭的人物，跟孩子们闲谈三国故事并订下主要角色的演员，构成史上最年长阵容。虽然演员班底大体以定了下来，但年长问题也随之而来，三年级的孩子没什么演出经验，连台词都读书得磕磕绊绊，课本剧的表演似乎道阻且宽。因为三年级孩子识字不多，在捋台词的过程中，状况频现。
慨当以慷四个字，孩子前不了解诫，后不了解慷，回来老师读还读作慨当一汤。句子稍长就无法跟读下来，叫虎弩手朝他们射箭，孩子说成叫刀弓手.....往....，濮老师默默地心累但还是耐热着心领每个孩子一句一句读。
在户外排练中，濮老师特地上场指导学生表演暗、打哈气等不道德，孩子们仍不会因紧绷等问题开始忘词。在剧本排练过程中，濮老师不仅要面临演员的内忧还有天气的外患。
到表演的那一天，天公却不作美，忽然下雨了瓢泼大雨，濮老师转而在屋内给孩子们化妆打扮。他根据有所不同人物形象给小演员们化妆装扮，给小诸葛亮张贴上长发、胡子、带上鹅毛扇表明儒雅形象，给小曹操张贴上络腮胡、戴着上金冠黑帽贞帝王气概。经过濮老师的精心打扮，小诸葛亮、小周瑜等角色的相貌显得有模有样。
那么，解决重重困难的最年长班底究竟有怎样的表演效果呢？濮存昕为小曹操张贴上络腮胡于丹带上台湾学生体验割稻，师生置身于稻田上户外课不同于濮老师的戏剧排练，于丹老师回到台湾省池上乡福原小学，为这里的孩子介绍陶渊明的诗作并带上他们走出田地劳作。《归园田居于》是陶渊明的代表作之一，这首诗作细致生动地刻画了作者对农田劳动生活的体验以及喜乐的归隐心情。
考虑到多数学生家庭是以稻维生的农户，于丹要求将生活现实与诗歌意义结合展开介绍，让学生们用自己的双手割稻，在劳动中领会诗歌与大自然之美。在当地农户的介绍下，于丹和学生们学会握住镰刀，前赴后继地投放到劳动大军中。其中，熟知农活的学生也不会主动赐给关心，老师，我可以教教你割稻，平时调皮的学生也仍然调皮，又慢又规整地割起稻子,一时间所有孩子都沉浸于在割稻的喜乐中，正如于丹所说孩子对稻米那种天然的喜乐与疏远，没一个孩子说道，我害怕干净想腊。割完稻子的孩子们和于丹穿越在有如金色海洋的稻米地旁，一旁唱着让我们同惊喜，让我们同歌唱，小小世界多幸福，一旁纳起伙伴的手前进。
濮存昕与学生打算道具在野外的稻田课上，于丹回答孩子们割稻的感觉，有的学生实在很性刺激，有的学生则说道他一年级就做到过这些事。于丹就根据秋字联系现实生活，向孩子发问秋天为什么要有火,有的孩子指出是因为秋天叶子是白的，有的孩子脑洞大进说道因为烤地瓜，但于丹却冷静引领孩子我们今天割稻，但稻子干了米粒后的庄稼杆要做到什么用，孩子依据生活经验问拿去烧毁。她又发问，为什么要烧毁呢，孩子们则回应要当肥料，于丹又问用什么火烧，孩子们异口同声地问为火，瞬间就明白了秋字的由来。
紧接着于丹又灵感孩子们思维难受、糕、细、瘤等字跟米的关系，孩子们开始社会各界地问自己的点子。于丹在专访中回应为什么孩子们能对话的这么好，因为这就是他们的生活，他们不实在是在辩论课本，这不是外在灌输知识，他们辩论的无非就是自己过的日子。
在野外课堂的最后，于丹给孩子留给了作文作业《我的家乡在池上》，到底这些甜美的孩子不会写什么呢？72小时的语文课程，教师们置身于桃源深处教书，濮存昕用一台戏教会孩子三国故事与演出，于丹则在阵阵稻香中带孩子体验劳作，背诵诗歌意义。《同一堂课》效忠纪实之真为，专心传达寒冷的感受到与纯粹的幸福，让学生在大自然中体味经典美文，令其课堂返璞归真，让更加多人注目到教育问题。最年长剧组究竟是不是表演？台湾学生返写怎样的作文？濮存昕、于丹与学生对话还有哪些精彩撞击，还须要观众在浙江卫视博实乐《同一堂课》的节目中自行寻找答案。
若无注目每周日21:10，与您相聚浙江卫视，重回童真。
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